Bendangtoshi T Dominica Jamir（多米尼克·加米尔）是纽约技术学院的一名硕士，攻读方向为用户体验(UX)和用户界面(UI)设计，她将VR技术运用于传统学习模式并开发出了一个网络平台。

Jamir致力于拉近现代技术与日常用户之间的距离，谈到这一点，她说：“我在纽约拓展自己的职业生涯，挑战自我，就是为了在AR/VR、用户体验和用户界面领域有所突破。”

她还说道：“VR学习对于需要保持社交距离的学生和全球远程学习者来说是福音，只要他们可以使用网络就能进行VR学习。毫无疑问，这项新兴的VR学习正在成为人们日常生活中的主流方式。”

Jamir还补充道，我们有必要深化人们对于VR教育的认识，还需要让他们认识到VR教育所带来的好处和价值。

教育行业也和其他行业一样在不断发生变化。越来越多的技术开始应用于教育当中的学习这个部分，虽然这个过程较为缓慢，但还是产生了一定的影响。

Mariela Damaris Urzua Reyes（玛丽埃拉·达马里斯·乌尔祖亚·雷耶斯）开发出了一款运用AR技术帮助学生学习化学概念的APP，它可以让学生学习和理解各种化学概念，如近距离观察并分析分子、以及从不同的角度观察这些分子的结构。

谈到这个APP，Reyes说：“我们开发出了一款化学课使用的APP，在这个程序里，我们可以看到碳原子杂化过程、碳原子杂化轨道以及单键、双键和三键的碳氢化合物是如何形成的。”

运用AR 程序开发的“碳原子杂化AR”可视化图像

她进一步补充道，VR可以将教室变成虚拟的学习环境，让学生探索和发现未知。在科技的帮助下，现在的学生能够以更好的方式想象原子和分子的结构，从而对相关概念有更加深刻的理解。

事实证明，目前AR和VR是两种非常重要的技术，在这两种技术的帮助下，世界各地许多研究人员都取得了突破性的发现。在当前教育环境中，尤其是在线下课堂向线上课堂转变的背景下，将VR技术融入教育系统可以为学生提供更多的学习资源。

原文来自ARinChina：http://www.arinchina.com/article-11965-1.html